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Dopo
l'interruzione
causata dalle
forti nevicate,
riprendono gli
incontri alla
Scuola
Alberghiera di
Agliano con
l'interessantissimo
intervento del
dottor Roberto
Canu. Figura
poliedrica,
psicologo di
formazione,
appassionato di
cultura e
amministratore
comunale, Canu,
che ha seguito
l'avvio dei
piani di
valorizzazione
dei beni
culturali, ha
presentato una
nuova idea di
museo.
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Il primo
museo è quello
di Alessandria
d'Egitto, in Età
Ellenistica: si
tratta di una
specie di campus
universitario,
centro di
ricerca
letteraria e
scientifica in
cui convivono
grandi esponenti
della cultura di
allora, spiriti
geniali e
innovatori; è
altresì sede
della più grande
biblioteca del
mondo antico, il
cui patrimonio
purtroppo viene
involontariamente
quasi totalmente
distrutto da un
incendio ai
tempi del
conflitto con
Giulio Cesare.
Una concezione
di museo ben
diversa da
quella odierna,
concezione che
rimane per lo
più invariata,
dice Canu, fino
al Settecento,
quando il museo
diventa un luogo
aperto al
pubblico e
l'arte diventa
fruibile. Questo
non toglie certo
che fosse un
luogo per
l'elite, non
certo per il
popolo. Carlo Alberto di Savoia porterà avanti il discorso e pian piano la cultura si aprirà democraticamente a tutte le classi sociali. Negli anni Sessanta-Ottanta del Novecento si comincia a guardare al visitatore come ad un cliente ed anche questo, seppure vi siano in ciò degli aspetti negativi, rappresenta una tappa verso l'apertura. |
| Il nostro Paese è straordinariamente ricco di beni artistici. Oggi in Italia ci sono almeno 4000 musei; i più piccoli non vengono neanche mappati. Il problema è che tendiamo a vedere il museo come un deposito, proprio perché abbiamo la "fortuna" di avere troppo da esporre. Inoltre si è lavorato tanto sulla tutela del patrimonio artistico e sulla conoscenza, ma molto rimane ancora da fare per quel che riguarda la gestione e la valorizzazione dei beni culturali. E' un fatto che, se nessuno mi racconta la storia dell'oggetto esposto, faccio fatica ad apprezzarlo. Bisogna rimettere in relazione il bene col suo territorio. Il monumento locale, ad esempio, acquista significato nel momento in cui metto insieme i frammenti della sua storia, lo reinserisco nel suo contesto. La nostra società si è atomizzata ed è nostro compito fare lo sforzo di ripristinare un doppio livello: chi opera nel mondo della cultura deve imparare a lavorare per sé, ma anche per il collettivo. |
AZIONI SUL PATRIMONIO CULTURALE: |
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